研发资讯_师舞堂_荷花舞蹈联盟

Zizi琦琦芭蕾（11-12表演级）教材简介

Zizi琦琦——是芭蕾考级教材中的全新品牌，也是师舞堂的王牌教材之一。以当代国际化视野，审视芭蕾多元化的发展轨迹，以古典芭蕾和外国民间舞为基础，融合现代芭蕾、爵士芭蕾、流行芭蕾等多种元素，全景化展示当今芭蕾的世界潮流。
师舞堂教材的品牌化之路

师舞堂品牌的核心就是孩子、教师、家长、培训机构的认知以及提供优质的全方位服务。
品牌是生存的基础。品牌创立是一种营销思想，它代表着师舞堂追求高品质舞蹈教材的一贯立场，是对少儿舞蹈培训市场的责任和承诺，是一面代表品牌价值的旗帜，秉承着以人为本、一切为了孩子的精神内涵。
流行爵士舞教材

朝气蓬勃、充满个性的“动感”是当下青少年的最爱，流行爵士舞正是针对这一时代特点和青少年的心理和生理需求，动感＋个性＋美感，充满时代气息，满足青少年流行＋时尚的舞蹈需求。
教材以爵士舞风格的舞蹈语汇为核心，融入流行舞蹈的元素，体现了爵士舞多元化、多样化的国际潮流。
突出表演性、娱乐性，适合多种场合的表演，让广大青少年领略流行爵士舞的魅力，享受舞蹈的快乐。
1—3级、4-5级、6-7级、8级共分为四个培训单元，每个单元三十小时。
风雅中国舞教材

“风雅”是以中国民族民间舞蹈和中国古典舞蹈为核心。
“风”：中国民族民间舞蹈：蒙族、维族、藏族、朝鲜族、回族、傣族、苗族、彝族、瑶族、阿昌族、哈尼族。
“雅”：中国古典舞蹈：中国古典舞身韵、汉唐舞、敦煌舞。
教材突出中华传统文化内涵，具有较强的表演性，适用年龄从4岁至19岁，共16个级别，是目前中国舞考级教材中年龄跨度最大的教材。
适合社会舞蹈培训教师及艺考生提高舞蹈艺术素养和丰富舞蹈语汇。
风格拉丁舞教材

风格拉丁舞是具有拉丁风格的舞蹈，不同于竞技体育舞蹈。
“快乐、健康、科学”是教材的核心理念。旨在通过风格拉丁舞的学习，拓宽青少年的舞蹈视野，感受拉丁舞的独特魅力。
教材突出群体表演性、娱乐性，解决了男女比例失衡的问题。易教易学，适合于没有拉丁舞基础的老师学习。
教材共分为十级，由老师根据学生的接受能力，选择级别进行授课。
每两个级别为一个培训单元。每个培训单元为五天三十个小时。
荷花舞蹈素质教育课程（小学、中学课程）

《荷花舞蹈素质教育课程》是在国家高度重视美育教育的大背景下产生的。由一批长期从事青少年舞蹈教育的青年编导和教师，历经数年潜心研究，于2015年11月，编制完成小学、初中、高中共十个年级的课程。
快乐舞宝贝（幼儿园教材）

“快乐、健康、科学”是教材的编创理念，结合幼儿心理、生理和生活特点，突出趣味性和娱乐性。
以培养幼儿身体协调能力、音乐节奏感、舞蹈美感为主要教学目的，让孩子们享受舞蹈带来的愉悦，培养孩子认识美、感受美、表现美的能力，让舞蹈成为孩子们美育教育的重要组成部分。
“快乐舞宝贝”教材专门针对学龄前幼儿编制，分为小班、中班、大班三个级别，小班为亲子舞蹈。
“快乐舞宝贝”教材培训为五天三十个小时。
“荷花舞蹈素质教育教材”进入教材实验教学阶段

积极响应国家教育部艺术素质教育的战略决策，根据当前中、小学舞蹈素质教育教材较少的实际情况，充分发挥“师舞堂”编委近十年的编创经验，对学校舞蹈课的师资、场地、学生特点、学校需求、教学特点、课酬课时等方面进行了深入的教研，编创部分舞段在学校进行了实验教学。
教学实验的情况，反映出男女共用教材的舞蹈语汇问题以及每星期一个课时有效教学时间较短问题，提高了教材编创的难度，需要再进行一年时间的教学实验，掌握学校教学的规律，预计2016年底，编制完成这部教材。
“快乐宝贝”幼儿园舞蹈教材2016年正式推出

针对幼儿园小、中、大班孩子的“快乐宝贝”教材，突出童真童趣，实现快乐舞蹈，三分之一的舞段涉及亲子舞蹈，让孩子和家长共同完成舞蹈表演，从你跳我看转变为同舞同乐，实现孩子对音乐节奏的认识，提高身体协调能力，感受舞蹈的美感为最终教学目的。
以幼儿园教师为主要培训对象，区别幼儿园的律动课程，让孩子更加自由，发挥孩子的想象力，启发孩子的创造力，是这部教材的教学追求。
拉丁舞教材进入编创准备阶段

拉丁舞教材经过几年时间的调研和论证，教材编委会即将组建。拉丁舞学生男女比例失调、什么年龄适合穿高跟鞋、舞种特点与年龄不相适应等问题，将在教材中作为重点问题解决。教师的来源参差不齐，有拉丁舞基础的教师较少，对教材的难度系数的控制提出了较高要求，中国舞、芭蕾舞的老师能否接受低级别的教材，并具备一定的教学质量，是教材编创的一大难点。
群体拉丁舞是这套教材的特点，易教易学是教学追求，掌握拉丁舞的基本动律、节奏特点，具有一定的表演性，淡化成人情感色彩是这套拉丁舞与众不同的亮点。

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